65Kraus, Karl 1990. La littérature démolie, traduit de lallemand par Y Kobry. Paris-Marseille : Rivages. Nessayez-pas de mettre le mot au féminin. Je suis écrivain, cest ce que je voulais être depuis mes 8 ans, écrivaine est un mot affreux revendique-t-elle avec conviction lors de linterview qui débute la rencontre. Une interview que les 20 élèves de 4e C avaient soigneusement préparée en allant préalablement chercher un maximum dinformations. Sachant quelle est professeur danglais, ils lui demandent si elle écrit des livres en anglais, veulent savoir comment elle peut tout mener de front. Non, je nécris pas de livre en anglais, car il ny a pas que lhistoire qui compte, il y a aussi le style. Cest pour cela quil vaut mieux écrire dans sa langue maternelle, préconise-t-elle. Écrire, cest ma passion, pour une passion, on trouve toujours du temps. Bien sûr, je dois faire mon travail et moccuper de mes enfants. Jécris à la place de sortir ou de voir mes amis. Et jai la chance de ne pas avoir besoin de beaucoup de sommeil. Mais finalement votre métier cest quoi, professeur ou écrivain? Mon métier, cest professeur. Je le fais pour gagner ma vie. Si on ne me payait plus, jarrêterais. Par contre, je narrêterai jamais décrire, même si mes livres ne sont plus édités. La discussion avec un groupe de cinq à sept élèves volontaires visait à recueillir des informations sur leur intérêt envers la lecture et lécriture, sur leur motivation à lire et à écrire, sur les éléments quils ont le plus et le moins appréciés dans lactivité ainsi que sur ce quils ont retenu de cette activité et sur ses effets. La discussion visait ainsi à mettre au jour de possibles effets de la rencontre sur le rapport à lécrit des élèves Barré-De Miniac, 2000 ; 2002 ; Chartrand et Prince, 2009 ; Mercier et Dezutter, 2012, mais aussi sur leur motivation et sur leurs représentations, deux constituantes de ce rapport. Dans le cadre de cette recherche, nous choisissons dassocier au rapport à lécrit les représentations que les élèves se font de ce quest lire et écrire et leur motivation. Étudier le rapport à lécrit de concert avec la motivation offre lavantage de prendre en compte laspect multidimensionnel de lélève Venturini et Cappiello, 2009, p 46. Lambiance était familiale, populaire, détendue, cet après-midi au Salon du livre. Près de 2.000 personnes ont franchi les portes de la dixième édition, qui se tenait à la salle des sports et ont profité de beaux moments déchanges avec des auteurs, illustrateurs, éditeurs, locaux pour lessentiel près de 70 stands, et se sont fait signer des autographes par les guest stars du jour : Agnès Soral, Anne Richard, Fabien Locoeuvre, entre autres.. Rencontre littéraire-Les écrivains francophones entre langues et territoires Institut français de Géorgie-lire et mettre en scène des passages de son roman, Cependant, comment peut on en bénéficier si celle ci est calculée sur le mois de mars 2019 alors que lappel à cotisation est prévu pour le mois davril 2020 et sera déclarée par trimestre? 
Samedi 18 octobre, la bibliothèque Bernard Clavel recevait Robert Goubet, auteur de romans pour la jeunesse qui venait présenter son dernier ouvrage : le mystère des pierres folles. Le public était composé dune vingtaine de personnes, dont plusieurs enfants qui ont été très intéressés. Une étape cruciale dans la libération de lhéroïne du roman est lescale en bord de mer. Lhorizon, la mer à perte de vue ouvre le champ des possibles : La mer est un symbole de renaissance mais aussi de danger. Cest presque un personnage dans le livre. Chacun a une relation différente avec elle. Elle est bénéfique pour Elise mais elle ne la pas toujours été pour certains personnages du roman. Quant à la ville, elle est une entité brutale pour lhéroïne : Jai quitté Paris il y a longtemps. Je naime pas la ville, et je crois que ça se ressent dans mon roman. On essaye toujours de chercher ce qui tient de lauteur dans le livre : alors oui, ça tient de moi, pour moi la ville est quelque chose de dur. Référence à la fois à la mer, et aux larmes, le titre du roman était au départ Le Goût du sel. Puis, il a fallu en changer, dautres titres similaires existaient déjà. Lidée dégarer sa tristesse est venue à lesprit de lauteure : elle ne disparaît pas mais on peut choisir la place quelle prend dans notre vie : Elle est toujours quelque part, mais elle nest plus tout autour. Elle ne nie pas sa douleur, mais peu à peu, elle arrive à la délocaliser et à la surmonter, presque, à la sublimer. La seule chose qui change, cest le style décriture de lauteur pis la manière qua lécrit ses livres, mais sinon, des fois, ça revient un peu au même, mais cest toujours agréable de rencontrer un auteur Garçon A-secondaire-dispositif 3. CG : Et dans le processus décriture, quel rôle tiennent vos professeurs? 
supérieur à 800 sur la période entre le 1er et le 31 mars 2020 ou, pour le mois davril, entre le 1er et le 30 avril 2-Puis vous rendre dans votre messagerie sécurisée. RENCONTRES ÉCRIVAINS-Rendez-vous du carnet de voyage Bien sûr, et je pense que je le ferai. Mais jai aussi besoin de me distancier par rapport au sujet sur lequel jécris la distance, que ce soit au sens temporel ou géographique. Donc si je veux écrire sur lAllemagne, je devrais aller ailleurs pour un certain temps, afin de lobserver à distance. .